# /home/digilibstielm.my.id/iailm.digilibstielm.my.id/lib/helper.inc.php:90^ "Engine ⚙️ : SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
^ "SQL ⚒️"
^ array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 order by b.last_update desc limit 10 offset 5750" ]
^ "Bind Value ⚒️"
^ []
1. PERKEMBANGAN BAHASA INDONESIA DI BIDANG ILMU KEDOKTERAN 2. PENGALAMAN PRIBADI DENGAN BAHASA INDONESIA 3. BAHASA INDONESIA DALAM BAHASA TEKNOLOGI
I. ADMINISTRASI PENDIDIKAN II. TUGAS ADMINISTRASI PENDIDIKAN III. PROSES ADMINISTRASI PENDIDIKAN IV. SUPERVISI DAN ADMINISTRASI V. KEPEMIMPINANDAN ADMINISTRASI VI. ADMINISTRASI PENDIDIKAN DAN PROFESINYA
1. PENDAHULUAN 2. OPERASI BILANGAN 3. PECAHAN 4. PENGENALAN GEOMETRI DATAR 5. PENGENALAN GEOMETRI RUANG 6. PENGUKURAN LUAS 7. VOLUME BANGUN RUANG 8. HUBUNGAN ANTARSATUAN UKURAN
I. PENDAHULUAN II. PENGEMBANGAN SPESIFIKASI TES III. PENULISAN SOSIAL IV. PENELAAHAN SOSIAL V. PENGUJIAN SOSIAL SECARA EMOIRIS VI. ADMINISTRASI TES BENTUK AKHIR UNTUK TUJUAN-TUJUAN PEMBAKUAN VII. PENUTUP
I. PENGERTIAN ILMU PERBANDINGAN PENDIDIKAN II. PENTINGNYA ILMU PERBANDINGAN PENDIDIKAN III. PERKEMBANGAN ILMU PERBANDINGAN PENDIDIKAN IV. KETENTUAN PEMBAHASSAN DALAM ILMU PERBANDINGAN PENDIDIKAN V. LANGKAH-LANGKAH PEMBAHASAN DALAM ILMU PERBANDINGAN PENDIDIKAN VI. SISTEM BERPIKIR INDUKTIF, DEDUKUTIF, DAN REFLEKTIF VII. PROBLEMA UMUM PENDIDIKAN VIII. BEBERAPA NEGARA DENGAN PROBLEMA POKOKNY…
Daftar Isi Bab.1. Pendahuluan Bab 2. Pengertian Cooperative Learning Bab 3. Tujuan Coopertative Learning Bab 4. Teori-teori CL Bab 5. Karakteristik CL Bab 6. Model-model CL Bab 7. Peranan Guru dalam CL Bab 8. Startegi CL Bab 9. Test Eksperimen CL Bab 10. Penutup
Bagian Satu 1.Masalah Kependudukan dan Lingkungan dalam kaitannya dengan pembangunan Regional 2.Hubungan Kemiskinan dan Kebodohan dengan Kualitas hidup dan kualitas lingkungan dll... Bagian Dua 9.Ekologi,Pendidikan ekologi,studi ekologi,dan masalah ekologis 10.Manusia Sebagai Subjek Lingkungan dan kesadaran Lingkungan
I. PENDAHULUAN II. KONSEP MANAJEMEN PENGEMBANGAN MUTU DOSEN III. PROSEDUR PENELITIAN IV. PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN MUTU DOSEN V. IKHIAT DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN VI. KESIMPULAN DAN SARAN
1. BELAJAR KEMBALI TENTANG CARA BELAJAR 2. KEKUATAN PIKIRAN ANDA YANG TERBATAS 3. KEKUATAN AMBAK 4. MENATA PENTAS 5. MEMUPUK SIKAP JUARA 6. MENEMUKAN GAYA BELAJAR ANDA 7. TEKNIK MENCATAT TINGKAT TINGGI 8. MENULIS DENGAN PENUH PERCAYA DIRI 9. UPAYAKAN KEAJAIBAN-KEAJAIBAN MEMORI ANDA 10. MELAJU DEGAN KEKUATAN MEMBACA
I. DASAR-DASAR ALIRAN BARU DALAM PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN II. TOKOH-TOKOH PELOPOR III. ALIRAN BARU DAN TOKOHNYA DI NEGARA LAIN