# /home/digilibstielm.my.id/iailm.digilibstielm.my.id/lib/helper.inc.php:90^ "Engine ⚙️ : SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
^ "SQL ⚒️"
^ array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.call_number like ?)" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.call_number like ?) order by b.last_update desc limit 10 offset 1350" ]
^ "Bind Value ⚒️"
^ array:1 [ 0 => "3%" ]
I. PENGANTAR II. PENDIDIKAN INTERNASIONAL DAN PENDIDIKAN PERBANDINGAN \] III. SENDI-SENDI PERBANDINGAN IV. PROSPEK-PROSPEK PENDIDIKAN DEWASA INI V. METODELOGI PENELITIAN DALAM PENDIDIKAN PERBANDINGAN VI. RINGKASAN DAN SARAN-SARAN VII. DASAR-DASAR PENDIDIKAN BEBERAPA NEGERI
BAB I PENDAHULUAN BAB II FAKTOR-FAKTOR YANG HARUS DI PERTIMBANGKAN DALAM KURIKULUM BAB III BEBERAPA ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN YANG MEMBAHAS KURIKULUM BAB IV PENGARUH PERUBAHAN MASYARAKAT TERHADAP KURIKULUM BAB V SEJARAH SINGKAT KURIKULUM BAB VI PERKEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA BAB VII TENTANG BAHAN KURIKULUM BAB VIII ORGANISASI DAN POLA KURIKULUM
I Pendahuluan II Tujuan III Tat hubungan kerja direktorat jenderal IV Tata hubungan kerja sekretariat ditjen bagais
Bab I Pengantar Bab II Arti pendidikan perbandingan Bab III sendi-sendi perbandingan Bab IV prospek-prospek pendidikan dewasa ini
Bab Satu : Konsep individualitas Bab Dua : Pertumbuhan individualitas Bab Tiga : Keserasian jasmani dengan rohani
Sejalan Dengan Keputusa Badan Akreditasi Nasional Nomor: 001/BAN-PT/AkI/VII/1998 Tanggal 11 agustus 1998,Tetang Hasil Dan Peringkat Akreditasi Program Studi Program Sejarah Di Perguruan tinggi,maka setiap perguruan tingi yang telah akreditasi Di tuntut untuk mandiri.
I. Guru2 jang termasjhur dan para muridnja II. Pendidikan dalam hidup kita sehari-hari
Kata pengantar..5 Bab I Pendahuluan 7 Bab II Beberapa Konsep Dasar Informasi Manajemen 9 Bab III Perencanaan Pembangunan Pendidikan 73 Daftar Kepustakaan 97
Bagian pertama : orientasi Baru di dunia pembelajaran Bagian kedua : Desain tujuan pembelajaran Bagian ketiga : Desain materi pembelajaran