# /home/digilibstielm.my.id/iailm.digilibstielm.my.id/lib/helper.inc.php:90^ "Engine ⚙️ : SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
^ "SQL ⚒️"
^ array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select ba.biblio_id from biblio_author as ba left join mst_author as ma on ba.author_id=ma.author_id where ma.author_name like ?))" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select ba.biblio_id from biblio_author as ba left join mst_author as ma on ba.author_id=ma.author_id where ma.author_name like ?)) order by b.last_update desc limit 10 offset 830" ]
^ "Bind Value ⚒️"
^ array:1 [ 0 => "%RI%" ]
Praktik dakwah yang dilakukan umat islam dengan keragamannya tidak selamanya berjalan dengan mulus. Penerapan metode pendekatan dakwah tertentu terkadang tidak efektif, bahkan menjadi kontraproduktif dengan tujuan dakwah ketika di praktikan dalam masyarakat tertentu, sehingga para dai harus berpikir mendalam tentang pelaksanaan dakwahnya. Pada kondisi seperti inilah diperlukan usaha studi prakt…
Penilaian merupakan komponen penting dalam dunia pendidikan. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan dapat dilakukan dengan upayapeningkatan kualitas sistem pembelajaran dan kualitas sistem penilaian. Penilaian memiliki peran yang sangat penting dalam kualitas sistem pembelajaran. sistem pembelajaran yang baik akan menghasilkan kualitas belajar yang baik. kualitas pembelajaran tersebut dapat dil…
Bab I Guru dan Penelitian Bab II Jenis-Jenis Penelitian Bab III Penelitian Pendidikan Bab IV Karya Tulis Ilmiah dan Nonilmiah Bab V Penelitian Tindakan Kelas Bab VI Proses Penelitian Tindakan Kelas
Bab 1. Pendahuluan Bab 2. Teori deskriptif dan teori preskriptif Bab 3. Teori belajar behavioristik dan penerapannya dalam pembelajaran Bab 4. Teori belajar kognitif dan penerapannya dalam belajaran Bab 5. Teori belajar konstruktivistik dan penerapannya dalam pembelajaran